Okuma Yazma Oranı ve Eğitim Düzeyi
Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK) verilerine göre, Gaziantep'te 2008 yılında 6 yaş ve üzeri nüfusta okuma yazma bilenlerin oranı %91,8 iken, 2022 yılında bu oran %97,6'ya yükselmiştir. Kadınlarda okuma yazma oranı %86,9'dan %95,9'a, erkeklerde ise %96,7'den %99,3'e çıkmıştır. Bu artış, eğitimdeki iyileşmenin bir göstergesi olsa da, hâlâ okuma yazma bilmeyen yaklaşık 50 bin kişi bulunmaktadır.
Halk Kütüphanelerinin Durumu
Gaziantep'te 13 halk kütüphanesi bulunmaktadır. Ancak, bu kütüphanelerin sayısı, nüfus yoğunluğuna ve eğitim ihtiyaçlarına göre yetersiz kalmaktadır. Özellikle kırsal bölgelerde yaşayan vatandaşlar için kütüphanelere erişim zordur. Kütüphanelerin fiziksel altyapısı, kitap sayısı ve dijital kaynakların yetersizliği, kullanıcı sayısının artmasını engellemektedir.
Erişim Sorunları ve Dijitalleşme
Günümüzde dijital okuryazarlık, eğitimde önemli bir yer tutmaktadır. Ancak, Gaziantep'teki birçok kütüphanede internet erişimi ve bilgisayar kullanım imkânları sınırlıdır. Bu durum, özellikle gençlerin ve öğrencilerin dijital kaynaklardan faydalanmalarını zorlaştırmaktadır.
Sonuç ve Öneriler
Gaziantep'te eğitimdeki gelişmelere rağmen, okuma yazma oranları ve halk kütüphanelerinin durumu, hâlâ çözülmesi gereken önemli sorunlardır. Eğitimde fırsat eşitliğini sağlamak ve bilgiye erişimi artırmak için aşağıdaki adımlar önerilmektedir:
-
Kütüphane Sayısının Artırılması: Nüfus yoğunluğuna göre daha fazla halk kütüphanesi açılmalı, özellikle kırsal bölgelerdeki vatandaşların erişimi kolaylaştırılmalıdır.
-
Altyapı Yatırımları: Mevcut kütüphanelerin fiziksel altyapısı iyileştirilmeli, kitap sayısı artırılmalı ve dijital kaynaklara erişim sağlanmalıdır.
-
Dijital Okuryazarlık Eğitimi: Kütüphanelerde dijital okuryazarlık kursları düzenlenmeli, vatandaşların internet ve bilgisayar kullanımı konusunda eğitim almaları sağlanmalıdır.
-
Toplumsal Farkındalık: Okuma alışkanlığının kazandırılması için okuma etkinlikleri düzenlenmeli, halkın kütüphanelere olan ilgisi artırılmalıdır.
