2026-2027 eğitim öğretim yılında başlayacak İşletmede Mesleki Eğitim (İME) modeli kapsamında Gaziantep'in de aralarında bulunduğu 7 pilot ildeki 81 üniversitede öğrenim gören yaklaşık 120 bin ön lisans öğrencisi, eğitimlerinin en az bir dönemini doğrudan işletmelerde geçirerek mezun olmadan mesleki deneyim kazanacak.
Yeni modelle öğrencilerin teorik bilgilerini üretim sahasında uygulamaya dönüştürmesi, sektörün ihtiyaç duyduğu niteliklere sahip olarak mezun olması ve istihdama daha hızlı katılması hedefleniyor.
Gaziantep uygulamanın pilot illeri arasında yer aldı
YÖK tarafından hazırlanan İşletmede Mesleki Eğitim modeli ilk etapta Gaziantep, Ankara, Bursa, İstanbul, İzmir, Kocaeli ve Konya'da uygulanacak.
Program kapsamında öğrenciler, eğitim gördükleri ön lisans programına uygun işletmelerde en az 14 hafta, yani 70 iş günü uygulamalı eğitim alacak. Böylece öğrenciler, derslerde edindikleri teorik bilgileri gerçek çalışma ortamında kullanma fırsatı bulurken, mezun olmadan iş hayatının dinamiklerini yakından tanıyacak.
YÖK, bu modelle üniversite-sektör iş birliğini güçlendirmeyi, mezunların istihdam edilebilirliğini artırmayı ve iş gücü piyasasının beklentileriyle akademik eğitimi daha uyumlu hale getirmeyi amaçlıyor.
Gaziantep'teki dört üniversite kapsamda
Yeni uygulama kapsamında Gaziantep'ten Gaziantep Üniversitesi, Gaziantep İslam Bilim ve Teknoloji Üniversitesi, Hasan Kalyoncu Üniversitesi ve SANKO Üniversitesi de yer aldı.
Türkiye'nin en güçlü sanayi şehirlerinden biri olan Gaziantep'te öğrencilerin Organize Sanayi Bölgeleri başta olmak üzere üretim tesisleri, teknoloji firmaları ve çeşitli işletmelerde uygulamalı eğitim alması bekleniyor.
Kentin tekstil, gıda, makine, sağlık, enerji ve üretim sektörlerindeki güçlü altyapısının, öğrencilerin mesleki gelişimine önemli katkı sunacağı değerlendiriliyor.
185 ön lisans programı yeni modele dahil edildi
İşletmede Mesleki Eğitim modeli kapsamında Türkiye genelinde 185 farklı ön lisans programı uygulamaya alınacak.
Programlar arasında ağız ve diş sağlığı, anestezi, aşçılık, bilgisayar programcılığı, biyomedikal cihaz teknolojisi, elektrik, elektronik teknolojisi, fizyoterapi, gıda teknolojisi, hibrit ve elektrikli taşıtlar teknolojisi, ilk ve acil yardım, inşaat teknolojisi, lojistik, makine, mekatronik, mimari restorasyon, otomotiv teknolojisi, siber güvenlik, tıbbi görüntüleme teknikleri, tıbbi laboratuvar teknikleri, web tasarımı ve kodlama, oyun geliştirme, robotik ve yapay zeka ile yapay zeka operatörlüğü gibi çok sayıda bölüm bulunuyor.
Sağlık, denizcilik ve havacılıkla ilgili bazı programlarda ise uygulamanın hayata geçirilmesi üniversitelerin tercihine bırakılacak.
Kısa süreli staj dönemi sona eriyor
YÖK Başkanı Prof. Dr. Erol Özvar, yeni modelin iş dünyasının beklentileri doğrultusunda hazırlandığını belirterek, artık yalnızca diploma sahibi olmanın çalışma hayatında yeterli olmadığını söyledi.
İşverenlerin mezunlarda deneyim, ekip çalışması, problem çözme, iletişim becerisi, yabancı dil, dijital yetkinlik ve iş disiplini gibi özellikler aradığını ifade eden Özvar, bu nedenle 20-30 günlük kısa süreli staj uygulamaları yerine bir ya da iki dönem süren iş yeri temelli eğitim modelini yaygınlaştıracaklarını açıkladı.
Özvar, öğrencilerin eğitimlerinin belirli bölümünü fabrikalarda, sağlık kuruluşlarında, laboratuvarlarda ve kendi alanlarıyla ilgili işletmelerde geçireceğini belirterek, bu süreçte iş güvenliği, kalite standartları, ekip çalışması ve mesleki sorumluluk gibi konuları mezun olmadan öğrenme fırsatı yakalayacaklarını dile getirdi.
Eğitim sürecinin çerçevesi belirlendi
YÖK tarafından hazırlanan İşletmede Mesleki Eğitim Usul ve Esasları ile üniversiteler ve işletmeler arasında yapılacak iş birliklerinin çerçevesi de netleştirildi.
Buna göre uygulamanın planlanması, işletmelerin belirlenmesi, öğrencilerin takibi, değerlendirilmesi ve başarı kriterleri ayrıntılı şekilde düzenlendi.
Hükümlü öğrenciler uygulama kapsamı dışında tutulurken, eğitimlerine okul ortamında devam edecek. Engelli öğrencilerin muafiyet durumları ise üniversitelerin yetkili kurulları tarafından değerlendirilecek.
Mezun olmadan iş deneyimi kazanacaklar
Yeni model sayesinde öğrencilerin yalnızca teorik bilgiyle mezun olması yerine, iş hayatını yakından tanıyan, üretim süreçlerine hakim ve sektörün ihtiyaçlarına cevap verebilecek niteliklerle çalışma hayatına başlaması hedefleniyor.
YÖK, uygulamanın başarılı olması halinde önümüzdeki yıllarda daha fazla üniversite ve programa yaygınlaştırılmasını planlıyor.
